EPOKE Seminar, DPU, 14. Oktober 2013

How Not to Fix Our Public Universities: An Overview of the American Case
Christopher Newfield, Professor of Literature & American Studies, Department of English, University of California

Fiscal austerity and other public sector changes are encouraging governments around the world to look to the private sector and private funding for the next round of university development. The United States has been on this path for thirty years, and there is abundant evidence on the effects of what some call privatization. The talk will review this evidence, show how the U.S. system is caught in a negative feedback loop, and suggest the need for paradigm shifts in funding methods and public missions.

Following the presentation there will be an open discussion.

Admission to the seminar is free, but registration is mandatory at: https://auws.au.dk/Christopher_Newfield_Presentation

Monday October 14^th in room A403 at 9.30 – 12.00.

Aktioner imod den neoliberale universitetspolitik

På debatmødet på CBS i onsdags (jf. indlægget nedenfor) var der en tilhører, som på mit indlæg om det sanderske universitet bemærkede, at det "sanderske" ikke er særligt dansk, men udtryk for tendenser vi ser overalt i den vestlige verden. Det er ganske rigtigt. Men det gør det jo ikke bedre af den grund. Der er overalt brug for protester imod den neoliberalistiske bølge, der reelt ikke frigør, men binder og skævvrider universiteterne og deres uddannelser. Og protesteret bliver der - ikke mindst fra de uddannelsessøgendes side. Der er fx her lavet et informativt "Overview of Education Protests 2009", hvor mange aktioner i 51 lande er nævnt; Danmark er repræsenteret med tre forskellige aktioner. Flere må bestemt imødeses i 2010, med den seneste privatiseringsprøveballon, nedskæringerne på universiteternes basismidler, massefyringer, kvalitetsforringelse af uddannelser, osv. Der er brug for et forsvar for de fordele, den skandinaviske model for universitetsuddannelse har, og i det hele taget et forsvar for offentlige universiteter, men gerne med mere demokrati og forskningsfrihed, tak.